أدرس في الجامعة بعض المواد التي تعتبر مواد شبة عامة ، يتكون طلابها من خليط من الكليات المختلفة ، و هذا المستوى سجلّت مادة تجمع بين طلاب كلية الحاسب و العلوم و الهندسة ، و يدرّسها دكتور سعودي معروف على مستوى الجامعة.
وكانت مجموعة الطلبة من كلية واحدة هي الحاسب الآلي ، و شذ منها طالبين من كلية العلوم ، أحد هؤلاء أظن أنه يعاني من مشاكل ، وظروف تجعله مشتتاً في المحاضرة ، كما أتوقع أن تكون بعض من صعوبات التعلم ، وذلك يتضح جليا في طريقتة في الحديث و المناقشة مع الدكتور – شفاه الله وعافاه – .
كان الأمر واضحاً جداً ، و يمكن تمييزه بلا شك ، حيث أن الطالب يحاول الإلمام بالموضوع ولا يستطيع ، و يبدأ في التشتت عن الموضوع ، و من ثم يفاجأ الدكتور بسؤال عن موضوع تم الإنتهاء منه.
كثيراً ما يحاول أن يسئل القريبين منه عن الموضوع ، وكيفية الحل وما إلي ذلك ، و كان الجميع يحاول المساعدة قدر الإمكان تقديراً لوضعه ، و محاولة منهم بإشراكة في الجو الدراسي بشكل عام دون اللماس بشخصة و مايعاني منه شفاه الله.
سار الأمر على هذا النحو ، حتى جاء اليوم الذي إنفجر فيه الدكتور ، و أعلن ( سوء الأدب ) بكل وجوهه ، حيث كان أخينا شبه ساهي عن المحاضرة ، و حين إنتبه الدكتور لذلك إنفجر في وجهه قائلاً :
أنت كيف تصير طالب علوم !
أذا تطيع رأيي حول بسرعه لكلية أدبية لأنك ما تناسب لهالكليات أبد !
قوم إطلع برّا !
سكت الجميع ، و قام أخينا في الله و خرج من القاعة و هو متفاجيء ! حقيقة كانت ردة فعل الدكتور مبالغاً فيها ، ويجب عليه أن يعرف نفسية طلابة و يعرف كيف يتعامل معهم ، خصوصا من هم في حالة هذا الطالب .
لم يتوقف الأمر عند هذا الحد ، بل إستمر الدكتور بترديد العبارات عن هذا الطالب ، و أكثر من ( التحلطم ) في وجهنا ” الله يصلحه ! ”
سعادة دكتوري العزيز ..
حين منّ الله عليك بأن تكون في هذا الموقع ، و أن تكون في موقف قوة ، تذكر أن هناك من هو أقوى منك.
تذكر عزيزي حامل الشهادة العلمية أنك بحاجه كبيرة للشهادة الأدبية ، حتى يكتمل العلم بالأدب ، فأنت قدوة تسير أمامنا ، نحاول اللحاق بك ، و نحاول أن نستقي منك الأدب والإحترام و العلم ، لذلك نرجوك رجاءاً أن لا تخدش هذه الصورة بتصرفات طفولية لا تصدر من أمثالك.
إبنك ،،
طالب جامعي
المفروض جامعاتنا مثل ما يدققون على الشهادات العلمية لأعضاء هيئة التدريس
يكون فيه حرص على انهم يكونون ذو تعامل طيب !
متى يفهمون هالعالم إن المسلم بأخلاقه !
صدقت ..غالباً مانرى هذه التصرفات في أعماق جامعاتنا
ولاغرو .. فالميزان هو الشهادة العلمية فقط
بعد تطبيق النظام الجدي بدأنا نرى كثيرات ممن أصبحن في مرتبة (معيدة)
خاصة وأن الإختيار لا يتم كما سبق ، يتعاملن مع الطالبات معاملة غير
لائقة أبداً ولا تنتمي للذوق ..
نريد أساتذةً لبقين ذوي مستوى عالٍ من الثقافة ، ليس إمعاتٍٍ
إن أحسن الناس أحسنوا وإن أساء الناس أساءوا ..
نريد من يعمل ليبدع في قاعته ومع طلابه .. ولا نريد من يعمل ليقال (أستاذ/دكتور) جامعي..
بعض أعضاء هيئة التدريس لدينا ينظرون للطلاب نظرة فوقية،ويتعامل معهم باستخفاف،لا أنسى عندما كنت ادرس في أحدى جامعاتنا المرموقة احدى الدكتورات تقول لنا وفي عينيها نظرات تشفي وعلى شفتيها ابتسامة سخرية (أنا مستحيل اعطي طالبة تقدير ممتاز أجل اش تفرقون عني اذا عطيتكم ممتاز)منطق سقيم ومليئ بالغرور وعدم الاتزان النفسي،ومشكلة الجامعة دائماً الدكتور على حق ومهما اشتكى الطالب لا يسمع له،لكن ما يسبب الاحباط أن هذا الدكتور الذي قضى سنوات كثيرة في عمره يشقى لينال هذا التحصيل العلمي العالي لم يستطع تعليمه أن يهذب من اخلاقه،كنت أتمنى من جامعاتنا أن تعمل ورش عمل مستمرة لأعضاء هيئة التدريس عن فن التعامل و فهم النفسيات المختلفة للطلاب وفن التواصل مع الآخرين
تحياتي لك أخ عبد الله لطرحك هذا الموضوع الهام.
//
مؤسف بحق ! ..
كثيرون هم .. من يحملون
(د.) في التحصيل العلمي ..
و ( روضة ) في التحصيل الأخلاقي ..
أعانكم الله على مابقي ..
دمتم بخير ..
//
عبدالله,,
ليتك تجي تشوف تعامل الدكاتره والبروفات في الخارج ,,
أصلا الدكتور هنا مايسمي نفسه دكتور ولا يحط قبل اسمه حرف الدال او كلمة Prof أبدا ,, ويكفيك انك تناديه بأسمه الأول بس بدون أي زحمه
دكاترنا ممكن ياصلون لهذا المستوى ولكن بعد 100 سنه على الأقل ,,,
أذكر أيام جامعة الملك سعود ,, ياساااتر ماودي أتذكر أكثر أحس جاني مر ,,
ماأقول الا حسبي الله ونعم الوكيل
يا أخي لم يقتصر الموضوع على دكاترة الجامعة .. الموضوع طال حتى المعلمين .. فلم يعد بإستطاعتهم تحمل اي شئ يصدر من قبل الطالب وَ كأنهم على وضعية الإستعداد لمهاجمته
فهذا طالب في مدرسة تعرض للشتمية من قبل المعلم وَ أمام زملائه بسبب بسيط وَ ” سخيف ” مجرد أن الطالب لم يعرف المنهج الذي سيدخل معه في الإختبار لينعته بعدها بالغباء وَ التخلف .. إذا كانت هذه الكلمات سهلة على المعلم وَ هو قدوة للطلاب إذاً لا نستغرب من الآخرين .. للأسف الشديد
دمت بود أخي عبدالله
أفنان أباحسين ..
، لكن الأفضل هو متابعة تصرفاتهم و محاولة السماح للطلاب بتقييم أداء أعضاء هيئة التدريس.
المفترض ” طبيعاً ” إن الدكتور يكون إنسان متعلم و فاهم و مثقف وعارف الأدب ، لأن من الصعب إختبار هذا الأمر تحديدا لأنه يظهر مع الوقت
ألق ..
.
.
للأسف كلامك واقعي ، الكثير من الطلاب درست معهم و هم الآن معيدين ! و فجأه تغير التعامل
لكن لا ننسى أن الكثير منهم رائعين بما تحمله الكلمة من معاني ، أسعدني مرورك
منيرة ..
فعلا واجهت مثل هذه النوعيات ، أذكر أحد الدكاترة من أول محاضرة وضع النقط على الحروف ، يقول :
الكل يستطيع الحصول على أي درجة ، إلا A+ فهي لي فقط ، ولن يصل لها أحد !
وماكذب ، حسب تاريخة في الجامعة ، لم يحصل ولا طالب على درجة A+ إلا واحد فقط ، كان قد جهز له تذاكر السفر و دفع قيمة الشحن !
تحياتي لمرورك ..
صوت الحياة ،،
، جزاك الله خير ..
مابقى الا الخير إن شاء الله ، كلها كم شهر ونخلص ، والله يعين الموجودين
حمد ..
، لكن بنسبة أقل مما لدينا ، و عموما واجهت بعض دكاترة جامعتنا هم أجمل من الجمال نفسة ، لا تعاملاً ولا أخلاقاً ولا علماً ماشاء الله عليهم .
.
حتى في الجامعات الأجنبية الكثيرون يشتكون من هذا الأمر
الموضوع يحتاج لبعض المتابعة من إدارة الجامعة
light ..
.
المعلمين حكاية ثانية ، ياما واجهنا أشكال عجيبة في المدارس .
عموما أنا لحد اليوم أذكر في الصف الأول إبتدائي أكلت كف محترم من أحد المدرسين كرهني في المدرسة كلها
احترامي لك .. لأنك إيجابي و انسان قررت أن تفعل شيء تجاه واقع مؤلم و لو كان بالكتابة فقط فالله يعلم من يقرأ و من يستفيد .. و لا تنسى عبارة ( و لو بشق تمرة) ..
أشكرك على الموضوع الانساني .
حقاً هذا العلم الدنيوي المجرد تماماً من العلم الآخروي
يجعل من الإنسان غروراً يقتله و مستوى دني من الأدب
أعجبتني رسالتك .. و تخيلت أن أرسلها لكل دكتور ذو أخلاق دنيئة
حقاً لا أدري : ليش يتكبروا ؟
اللهم سلمنا و عافيهم
ابن العم العزيز عبدالله…
اتفق معك عزيزي في جميع ماذكرت ولكن اود لفت انتباهك بأن العلم لايكتمل بالأدب فالأدب يأتي قبل العلم….
رحم الله أم مالك بن أنس فلما كان – رحمه الله – صبيا كانت تعممه وتقول له : اذهب الى المسجد عند ربيعة و خذ من أدبه قبل علمه….
فالأدب مسبق على العلم و لا قيمة للعلم من غير الأدب….
انا مااعرف كيف يعتبر نفسه معلم وهو يحتاج مين يعلمه الادب
مو من حقه اصلا يقرر عن الولد ايش يدرس او ما يدرس
هو عليه يشرح له و يقيمه وبس
وغير كذا يحتفظ برآيه لنفسه
الشرهه مو عليه الشرهه علي الي حطه بهالمركز ويعرف عن تصرفاته و يسكت عنه